Pembahasan Kisi-Kisi Part 4

 Diberikan gambar telinga, peserta didik dapat menunjukkan bagian telinga yang berfungsi untuk menangkap gelombang suara dan mengubahnya menjadi getaran ditunjukkan.

Bagian-bagian teliga ituu sangat banyak tapi yang penting dan seringgg bangeet ditanyain ibuk tulis disini yaah

pertama, daun telinga = untuk menangkap bunyi dari luar

kedua, gendang telinga = menerima getaran suara dari luar

koklea/rumah siput = untuk meneruskan gelombang bunyi menuju ke otak

saluran eustachius = menyeimbangkan tekanan udara

-------------------------

Mengetahui ciri-ciri gelombang longitudinal

Ciri-cirinya :

terdiri dari rapatan dan regangan

arah getar sejajar dengan arah rambatannya

contonya bunyi, pegas

----------------------

Diberikan gambar penggaris plastik yang digetarkan di atas meja, peserta didik dapat menentukan jumlah getaran yang terjadi.

sama halnya dengan bandul. getaran dalam penggaris juga dikatakan satu getaran ketika dia sudah kembali ke posisi awal.

misalnya nih digambar ini

satu getarannya (kalo mulai dari B) berarti : B-A-C-A-B

setengah getaran : C-A-B

1/4 getaran : dari B ke A atau A ke C

begitu yaah :)

----------------------------

Diberikan data panjang gelombang dan frekuensi gelombang, peserta didik dapat menentukan cepat rambat gelombang

yaaapp rumus diatas adalah rumus dari cepat rambat, dimana :

V =cepat rambat

s = jarak

t = waktu

contoh soalnya nih :

Kita bisa liat kalo jaraknya adalah 12, terusss waktu yg dibutuhkannya 3 sekon.

berarti

s = 12 m

t = 3 s

makaaa, V = s/t

V = 12/3 = 4 m/s

maka cepat rambatnya adalah 4 m/s.

GITUU YAAA :)))

----------------------

Diberikan gambar ayunan bandul sederhana, Peserta didik dapat menunjukkan dua bandul yang dapat mengalami resonansi beserta alasannya.

Resonansi adalah ikut bergetarnya suatu benda karena frekuensi yang samaa,

nah dalam bandul frekuensi bisa sama jika panjang taliinya samaaa yaah

jadi misal nih digambar ini

kalian liaaat deh, disitu ada beberapa tali yang panjangsanya sama kaan yaaah

nah berarti resonansi A = C = E

resonansi B = D

kenapaaa?

Krena panjang tali mereka samaaa :)

nah berati misalkan saya getarkan bandul yang E maka bandul yang ikut bergetar itu yang C dan A

klo saya getarkan bandul D maka yang ikut bergetar adalah yang B

-------------------------

lanjuutttt

Menjelaskan pengertian dari gema

Gema = terdengarnya bunyi pantul setelah bunyi asli selesai diucapkan sehngga bunyi masih terdengar jelas

ada lagi nih namanya gaung dia kebalikan dari gema

Gaung = terengarnya bunyi pantul sebelum bunyi asli selesai sehingga bunyi menjadi tidak jelas

-----------------------

Diberikan data waktu dan cepat rambat gelombang bunyi yang dipancarkan oscillator, peserta didik dapat menentukan kedalaman laut yang diukur.

apatuhhh oscillator?

ituu adalah alat yang digunakan untuk mengeatahui kedalaman lautan, naaah lautan itukan dalam banget yaah, ga mungkin dong ada penyelam bawa meteran untuk ngukur dalamnya lautan.

yakaaaaannn?

karena sudah canggih, sekarang klo kita mauu ngukur dalemnya lautan kita bisa make alat tersebut untuk mengetahuinya, terussss alat tersebut menerapkan konsep bunyi

jadi bunyi dipantulkan, kemudian dia akan kembali lagii ke permukaan dalam jangka waktu tertentu setelah sampai ke dasar laut, hebaaat banget gasihhhhh

 dari situu bisa ketawan ituu laut dalemnya segimanaaa

kayak gini nih :

nah rumus untuk mengukur kedalaman lautan ituu

v =2s/t

atau 

s = (v x t ) / 2

s= jarak/kedalaman

v = cepat rambat

t = waktu

tergantung deh entar yang ditanya ituu apaa :)

-----------------

Diberikan gambar gelombang slinki dengan data panjang yang ditempuh gelombang dan waktu yang diperlukannya, peserta didik dapat menghitung dan menentukan cepat rambat gelombang.

ini samaa ajaa yaa sama yang diatas tadi (menghitung gelombang longitudinal )

okeeeyy

sekian part 4